线切割加工数控编程
Time:2023-09-18 03:20:21
关于线切割加工数控编程的问题，我们总结了以下几点，给你解答：
线切割加工数控编程
Sg
现在线切割都用HL系统编程，只要用这个系统画好图，确定加工路线后，退出画图界面，进入工作界面，然后开始加工就可以了。 画图很简单的，菜单的工具栏有所须要的工具选项，输入的单位是毫米。
编程 一般是把 办公室给的图纸拷贝过来在修改一下璧厚，毛条位，螺丝孔，画一下电级 基本就这样了。
用CAXA软件
简单零件绘图HL可以很方便，模具类复杂类，基本用CAD比较好，然转换到HL，，直接编程，编程规律左正右负，，假设，钼丝半径X，间隙值Y，火花位Z, 打的，补偿值N，，，N=-X+Y+Z 后面结果按加工方向左正右负规律，如用CAXA编程不用考虑正负 。 。
是 啊，HL在autop里画好，加工路线弄 好 ，保存下加工路线退出就 可以 加工 了 ，我 现在 经常用手动编程
http://www.downyi.com/downinfo/6236.html
线切割数控机床编程小结
《数控编程》是高职高专数控技术应用和其他许多机电类专业的一门主干专业课，它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。根据高职高专学生的培养目标，有必要对《数控编程》这门课程进行教学改革，从教学内容，课程体系，教学方法与手段和实践教学体系进行改革，以提高教学质量，培养掌握数控技术的应用型、技能型人才，满足市场对该类人才的需求。
1．教学内容的调整
根据高职教育的特点，课程教学内容要围绕知识、能力、素质这三方面来进行，同时，必须有基础性、实用性、时效性和新颖性。《数控编程》理论教学内容包括计算机数控系统、数控机床机械机构、数控编程等内容。由于数控技术发展很快，因此，《数控编程》这门课程应紧跟数控技术的发展，将目前有关数控技术应用方面的新知识、新技术及时传授给学生，所以，应对课程内容与教材随时进行更新和调整。教材以讲明基本概念、基本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些复杂曲线的数学处理等内容进行了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这部分内容也可以删减；由于高职学生主要是技能的培养，因此，有必要对理论性太强、岗位实用性较低的内容进行删减，突出实践技能性强的教学内容，所以对数控加工的原理也可以只进行简单讲解，还应将教材中内容接近的部分进行合并。同时还应根据不同的专业对《数控编程》课程教学内容按不同要求进行编排。如对于机械制造及计算机辅助设计专业，主要讲授数控机床机械结构、数控车床、铣床、加工中心、计算机辅助编程。对于模具设计与制造专业主要讲授数控车床、铣床、加工中心编程、数控电火花、线切割机床编程。这样，《数控编程》课程教学内容的安排就体现了系统性、完整性、科学性和先进性，同时要注重汲取近期先进制造技术和数控技术的最新研究成果，注重知识的前后连贯，注重基础知识的完整性。
2．教材的建设
教材是教学改革的物化成果。在确定了课程基本内容后，教材的编写就成为有效提高课程教学质量的重要方式之一。在《数控编程》课程教材的建设中，应以课程的基本要求为基础。以教材设计的教学目标分类原则为理论指导，进行高职高专《数控编程》教材的编写。根据教学目标分类学理论，笔者认为可将认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合等5个类别。知识级涉及的主要是心理过程的记忆。本课程知识级主要教学目标是：数控编程基本概念的名称、定义；数控编程中的基本规则以及数控编程中常用代码的意义、用途。“理解” 是能力发展的一个基本层次，是对知识材料的转换、解释、推断。本课程理解级教学目标是理解数控编程的定义、字与字的功能、程序格式；解释坐标系规则、定义，并识别各典型机床坐标系；理解数学处理的基本方法；解释常用代码的定义、使用方法及编写格式，各代码间的区别与联系；理解典型数控机床加工程序编制的基础（机床主要功能、加工工艺范围、工艺装备、编程特点等）。“应用”是将知识和技能运用到实际中解决新问题。本课程应用级主要教学目标：掌握典型数控机床的常规编程方法；进行一般形状零件加工程序的分析及编制。“分析” 是对一项信息，找出其构成的要素或部分，使得观念中相关的层次更为清楚，并且使得观念与观念的关系更为明白。本课程分析级主要教学目标：分析数控机床编程中，各项功能的适用场合，并使用其进行编程；对典型数控机床的对刀调整、工作台调整、程序调整等进行分析，并确定正确方法。综合是将多元素或部分加以组合以形成一个整体。本课程中“综合” 级教学目标主要表现为能对较复杂零件进行数控加 程序的多方案比较，对较复杂零件进行工艺、程序、加工调整分析，并确定加工方案。
教学目标分类理论的基本精神是教学要循序渐进，层层深入，这是教材设计的基本原则，遵循这一原则能有效提高教材的科学性、适用性和针对性。高职教材的编写必须要遵循这一基本理论，才能形成高职教材的特色。
先写这些吧！行的话再给你！
实习目的与要求 1、熟悉数控实训车间安全管理规定 2、熟悉数控机床教学安全操作规程 3、了解数控铣床切削控制原理。 4、掌握数控机床加工程序的基本结构。 5、熟练掌握华中世纪星系统面板及操作界面的使用。 6、正确使用数控加工中刀具半径补偿、长度补偿、镜像、旋转、固定循环、复合循环等功能。 7、熟练掌握加工编程中数值点的计算方法。 8、熟悉掌握工件装夹、刀具装夹、编程原点找正、对刀等操作方法及步骤 9、熟练掌握零件图纸分析、工艺制定、刀具选择、切削用量选择、程序编写等加工相关内容，并能够进行计算机仿真加工。 10、熟练掌握数控加工过程的完成步骤（从图纸到工件的完整加工过程），并对加工零件进行尺寸测量及加工精度分析，能够控制零件规定加工精度。 实习设备与材料 1、设备：华中世纪星hnc-21m数控系统yhm600立式铣床、华中世纪星hnc-21t数控系统ck6132卧式车床 2、刀具：钻头、立铣刀、球头铣刀、面铣刀、外圆车刀、螺纹车刀、内孔车刀、切断车刀 3、材料：塑料棒、铝棒、45#钢料。 4、相关工量具：磁力表座、百分表、游标卡尺、千分尺、塞尺、对刀器、木锤等。 5、cad/cam机房、数控仿真软件。 三、相关知识概述 1、数控实训车间安全管理规定 2、数控机床教学安全操作规程 3、数控机床开关机步骤 4、工件编程坐标系及坐标原点确定原则 5、刀具半径补偿的使用方法、注意事项及刀补方向的判断，为什么加工过程中会出现“刀具干涉”报警提示？ 6、数控铣床、数控车床对刀操作及参数登录步骤 7、刀具长度补偿使用方法及刀具参数登录方法 8、子程序调用的使用场合及方法 9、镜像、旋转功能使用方法及注意事项 10、车床螺纹加工循环、复合加工循环使用方法及注意事项 四、实习内容 根据各模块的工作任务书完成工作性学习任务。 例：根据hnc-21m、hnc-21t华中世纪星数控系统的程序格式，编制零件的加工程序并进行加工。 附：零件图纸 （可手工绘制或cad绘制并打印） 工艺分析，并填写加工工序表格、刀具表格 工序内容确定 夹具的确定 刀具的选用 切削用量确定（s f ap ） 2、编程坐标系、编程原点确定 3、确定刀具加工起点及进退刀方式及走刀路线 （附图） 4、各数值点计算（或通过绘图软件绘图直接写出各点坐标） 5、编写程序 6、计算机仿真加工 7、程序校验并试运行。 8、切削加工。
线切割数控编程实例
超级好懂的，数控电火花线切割加工实用技术！
电火花线切割基础教程
在实例中学技术
用什么就教什么，学什么就能干什么
即学即会的线切割指南书！
《数控电火花线切割加工实用技术》旨在全面而深入地介绍电火花线切割机床编程的基本技术和加工实例， 主要包括电火花线切割机床及基本操作过程、数控电火花线切割加工原理、3B编程及应用、基于HL系统的绘图编程及应用、复消年第罗杂曲线的建模及DXF文件输出、发诉敌基于 CAXA 线切割的轨迹仿真及程序生成、电火花线切割表面质量控制及断丝原因分析等内容。本书内容全面，理论与实践并重，对于初学者和具有电火花线切割基础的读者都有一定的学习和参考价值。
本书讲什么？
基础图形编程
3B编程
代码格式及编写方法
直线、斜线、圆弧的3B编程
考虑半径补偿时的3B编程
圆、长方形、五角星凹模、复杂零件的3B编程实例
HL绘图
12种点的绘制方法（极/坐标点、光标任意点、圆心点圆上点、等分点、点阵、中点、两点中点、CL交点、点旋转、点对称苗架依零乱、删除孤立点、查二点距离）
13种直线的绘制方法（两点直线、角平分线、点+角度、切+角度、点线夹角、点切于圆、二圆公切线、直线延长、直线平移、直线对称、点射线、清除辅助线、查两线夹角）
10改父呼多鱼古赶宁的续种圆的绘制方法（圆心+半径优回量还意觉挥策石措、圆心+切、点切+半径、两点+半径、心线+切、双切+半径、三切圆、圆弧延长、同心圆、圆对称）
复杂曲线编程
复杂曲线地势罪太房粉础害万的建模及DXF文件的输出
基于CAXA线切割的轨迹仿真及程序生成
机床操作
电火花线切割机床的使用规划
电火花线切割机床加工操作步骤
电火花线切割机床的维护与保养
交流稳压电源的使用方法
加工原理
电火花线切割放电原理
走丝原理、丝速计算
X、Y坐标工作台运动原理
主要名词术语
表面质量控制断别突得委厚谁叶跳何控丝原因分析
电火花线切割工艺参数分析
编程精度对加工住在维精度的影响（如何减少编程误差）
断丝原因分析与解决方法
会画图就会编程
简单零件的3B编程
复杂的怎么搞？
果然是复杂的，用较者从溶白降印儿南比字数都赢了，聪明如你，一定看得懂对吧，各位大师
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